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新安职教品牌是这样创造的
来源: [ ]     时间: 2015-11-13 9:22   
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2005年被评为国家级重点中等职业学校

2006年被评为全国职业教育先进单位

2009年被确定为河南省百强名校

2010年被确定为全国职业教育优质特色校

2011年首批全国改革发展示范性职业学校

2013年通过全国改革发展示范性职业学校验收

全国青少年素质教育示范单位

教育部“文明风采”竞赛优秀组织单位

全国青少年计算机表演赛优秀组织单位

全国思想道德建设工作先进单位

国家艺术教育特色单位

新安职高建校30年,现有教职工578人,120个专业班,在校生7743人,各类社会培训年均5000余人,学历教育加社会培训总计12000余人,是洛阳职教规模较大的学校。开设有18个专业。同时面向农村经济,对接产业发展特色村镇,实现村校结合,开展各类实用技术培训。2014年开设标准化中德班,加快职业教育国际化进程。

扩大规模是发展之源

目标是把学校做大,核心是膨胀资源。

办学历史和发展过程使我们感受到没有规模就没有职业教育,相当长时期内,职业教育办学规模等同于教育质量。

在规模扩张阶段新安职高坚持办大众教育,从领导班子到普通教职工坚信:挽留一名流失生就可能成就一个精彩的人生,培养好一名在校生就等于培植一份国富民强的希望,多一名技工或许就少一户贫困家庭,就为社会增添一分和谐与安定;一名优秀的职高生可以致富一个家庭,几名优秀职高生可以带富一个村镇,一代优秀职高生就是振兴一方经济发展的生力军。“马太效应”告诉我们:凡是少的就会更少,仅有的一点也会消失、被吃掉、被吞没,凡是多的就会更多,甚至同化周围环境中的同类元素,这就是规模效应。

学校的做法是扩大资源,搞建设、增师资,扩大专业门类,开设三大产业18个专业,启动多元办学模式——“学历教育+社会培训+订单培养+联合办学”,模式多元化和专业多样化,使具有不同天赋和爱好的学生都能够各就其位,各得其所,各尽其能,各展其长,各成其才。

目前学校生源遍布周边10余个县市,与北京、上海等知名企业联合办学、定向培养,与县相关委局都有实质性培训合作,并有互惠互利的经济和社会效益。老师们说:过去没有规模我们过的是没有尊严的生活,现在有了规模我们扬眉吐气,有了自信和底气。

规范管理是发展之本

目标是把学校做稳,核心是留住学生和提升形象。

没有规范就没有管理,没有规范已有的规模也会丧失。发展历史和管理实践告诉我们:学校管理不规范就没有三风、校魂,就会师心不稳,负面影响向社会传播,学校形象就会严重受损。校长的办学信念,教师的自信力、执行力、团队精神就会受到挑战,学生的精神状态就会受到严重挫伤,表现出来的学校文化是苍白的、灰暗的、失神的。

在管理上学校实行“五化”管理,即:规范化、科学化、精细化、人文化、现代化。首先进行办学思想和理念建设。针对职校学情,提出了:进步就是成功的办学理念,在教育教学和管理实践中,落实不看基础比进步,从最后一名学生抓起,搞大众教育、平民教育,不搞精英教育,使多数学生都能进入教育者和管理者的视野,从我不行中看到我能行,从渺茫中看到希望,从进步走向成功。

学校实行分部管理,每部有四名部长和一名校级领导实施管理,部长兼任班主任、担任教学工作,形成了务实的工作作风。

加强团队建设。制订团队工作目标,弘扬“艰苦奋斗、自强不息”的团队精神,把信任、和谐、道德、形象、效率作为团队建设的五项基本原则。团队建设使教职员工都能认同学校的发展愿景、践行学校的核心价值理念,把个人行动并轨到学校全局工作上来,使学校的思想、理念、精神、价值观融入师生血液、浸入师生骨髓、养成师生习惯、形成师生性格、生成学校的主流文化、支撑着学校的发展。

提升内涵是发展之要

目标是把学校做强,核心是提升发展品质。

内涵提升是学校管理由幼稚走向成熟的标志,是形成品牌的核心载体。近年来,我们工作的一个重要着力点就是提升德育内涵、层次、品位,在育人和成人上大做文章。我们的教育共识是:抓德育就是抓形象,抓德育就是抓信誉,抓德育就是抓规模,抓德育就是抓质量,抓德育就是抓效益。经调研,我们知道学生家长首先关心的是成人,其次才是成才。

学校实施德育五项教育:赏识教育、尊重教育、养成教育、诚信教育、创业教育。实施五色教育:红色——理想信念教育,黄色——成功成才教育,蓝色——文明行为教育,绿色——环境保护教育,白色——奉献精神教育。

学校以公寓管理为载体,持久开展生活教育,打造成功人生从衣食住行开始。以星级寝室创建活动为生活教育载体,重细节、重环境、重品质、重习惯、重人文,在公寓管理中涌现出了旅游驿站、艺术殿堂、IT之家等专业小家,打造出新安学生生活教育的品牌。生活教育中学生收获出重视细节、热爱生活、团结互助、持恒持久的品质,这种品质的拓展、深化,形成德育教育的魂魄,书写出德育教育和学生管理的华章。

重视发展学生社团,挖潜优势、补短劣势、开发潜势。在新安职高文化大舞台上,活跃着:学生电视台、“校园之声”广播站、《心声》文学社、威风锣鼓、淘宝学堂、墨轩书会等30余个学生社团。这些组织使不同爱好、等待进步的学生能够各就其位、各得其所,减少了学生流失,优化了教学秩序。

同时,在长期的德育教育实践中锤炼出新安职高特有的师德:充分尊重——尊重学生的人格,主动宽容——宽容学生的过失,重视忍耐——忍耐学生的渐进,积极等待——等待学生的成功。教师的教育行动允许学生不止一次犯错误,并给予更多次改正的机会,允许教育的反复和反复的教育。这种职业品质成就了更多学生,挽救了特殊学生,成全了无数家庭。

今年,学校又推出了“内化师德、全员德育、师生双育”的大德育观,坚持“人人是教育者、人人又是受教育者”,在师生互动中实现师生双育、共同进步、共同成长,提出“先育人、后教书”“先育人、后管理”“先育人、后服务”“先成人、后成才”等德育教育思想。

特色建设是发展之魂

目标是把学校做精,特色是专业建设成熟的标志,是固化智慧的彰显,特色是基于学校发展而不是另起炉灶、刻意做秀。特色需要长期积淀、绝非一蹴而就,追求速效特色往往不是特色,多说也是特点。

在首批全国改革发展示范校建设过程中,学校形成了具有自身特色的教学模式:“做学教一体化”的专业实践教学模式和“校企合作、工学结合、顶岗实习”的人才培养模式。学校与北京华唐教育集团、江苏巨宝精密机械制造有限公司、江苏常熟新盛电子、龙潭大峡谷景区等建立了校企合作关系,强化了专业实践和顶岗实习,部分企业还参与了学校课程建设和教学评价。

适应洛阳经济转型,新安职高大力发展战略新兴专业,2012年开设了客户信息服务和电子商务专业,2013年投资400余万元建成了电子商务及客户信息服务专业实训平台,并注册成立洛阳新职商贸有限公司。为加快专业建设和专业发展,积极开展引企入校,先后与江苏职呼职通、洛阳骆康鞋业等企业在校内开展生产性实训以及网络营销。依托电子装配生产线,与三门峡鹏飞电子建立校企合作关系,接收节能灯、充电宝等产品的生产订单。依托数控加工车间,与企业合作加工生产机器零部件。

巩固提升是发展之擎

新安职业教育在各级政府和社会各界的关心支持下,取得了长足发展,赢得了社会的好评,特别是家长、学生的认可,培养了数万名技术技能型人才,职业教育基础较为牢固。

为进一步提速新安职业教育发展、提振新安职业教育发展精神,县委、县政府又果断决策,在西区建设职业教育中心,占地500亩,投资5.4亿元,着力构建大职教发展格局,扩大新安职教发展规模、提升发展质量和发展品位,在硬件和质量效益等方面真正实现河南第一、全国一流,打造人力资源强县,为新安经济发展提供人才保障和智力支撑。

职教中心建成后,学校在校企合作、引企入校等方面将实现大跨越、大突破,更好地服务“工业强县、旅游富民、科教育人”三大战略,让全县每名初中生及在职员工都能接受良好的教育和培训,真正实现“三保”教育目标,使无业者有业、有业者乐业、乐业者强业。(新安县职业高级中学校长 付小平)

 

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